为贯彻落实全国教育大会和新时代国家、省本科教育工作会议精神，根据学校和学院春季学期实践周教学活动安排。2021年7月6日上午，我院《旅游资源与开发》、《城市规划原理》专业课程社会实践成果展示活动在SB210举行，来自2018级的6组同学和2019级的5组同学参加了此次实践成果展示。人文地理与城乡规划教研室张宁老师、陈晨老师、王鹏涛老师、韩红珠老师、马琪老师组成了本次的评委组；马琪老师主持活动，2018、2019级人文地理与城乡规划专业本科生60余人参加。
此次成果展示中，《旅游资源与开发》课程社会实践成果围绕陕西乡村旅游和乡村振兴的主题，《城市规划原理》围绕校园规划的解读和优化主题进行。经过各组同学的精彩汇报和评比，2018级第三组的“照金红色旅游资源调研报告”和第二组的“陈炉古镇旅游资源调研报告”分获《旅游资源与开发》课程社会实践成果一等奖和二等奖。2019级第五组的“校园规划解读之绿色西外”和第四组的“校园绿地系统评估及优化分析——以西外校园为例”分获《城市规划原理》课程社会实践成果一等奖和二等奖。活动尾声，评委组的王鹏涛老师从自身视角对学生实践能力的培养和提升做了交流发言。张宁老师最后从两个方面做了总结发言，一方面对同学们经过社会调查取得的成果进行了充分的肯定和鼓励，对获奖的同学表示祝贺；另一方面指出了同学们专业实践中的不足并给出了今后如何提升的建议。
据悉，近日陕西省教育厅印发了《关于公布2021年省级一流本科课程认定结果的通知》（陕教〔2021〕107号），潘秋玲教授负责的《旅游资源与开发》获批“省级社会实践一流本科课程”。人文地理与城乡规划教研室通过精心策划实践周教学计划，立足于《旅游资源与开发》等一流本科课程的培育和建设，结合人文地理与城乡规划专业学生的特点和实践基地现状，遵循“两性一度”标准，不断丰富教学资源，科学合理地组织实践教学，注重学生实践技能和职业能力的培养，倾力打造一批专业精品课程。
学生社会实践感悟（节选）：
2018级人文地理与城乡规划专业秦悦娇同学：《旅游资源与开发》课程不只局限于学习书本上死板的知识，而是结合实际对相关知识进行深层次的学习。老师充分利用陕西丰富的旅游资源，开展调研活动，这些实践活动不仅让我对课程专业知识有了深刻理解，而且让我学到了课堂之外的许多知识，开阔了自己的视野，提升了自己利用专业知识解决实际问题的能力。这些实践活动让我受益良多，非常感谢各位老师为我们安排的实践活动。另外，老师指导我们参加红色旅游线路设计大赛和大学生创新创业大赛，通过参加这些比赛，与各种优秀的人接触，我学到了许多专业技能，增进了与老师和同学之间的感情和友谊。
2018级人文地理与城乡规划专业方惠同学：在本学期的《旅游资源与开发》 课程中，老师选择用外出实践的方式让我们学习课本中枯燥乏味的知识，随着一次又一次的实习，我们也能感受到自身的进步。 从一开始写实习报告的毫无头绪， 到现在的有条理、有大纲下笔； 从一开始不知道如何做调查问卷， 如何克服羞涩去发调查问卷，到现在能够系统地做出一份调查问卷并落落大方地代表学校向游客提出填写调查问卷的请求。我们还学会了如何介绍一个景点的资源概况，如何去分类旅游资源类型，如何去做调查问卷的分析，如何对一个景点进行专业的旅游资源评价。 这都是本学期收获的宝贵知识和经验。 这学期所学的知识将以实践和自我学习的形式深刻印在我们的脑海中，伴随我们一生，并将这些知识熟练地运用到以后的实习和工作中。在本学期的实习中，老师不但让我们去运用课本中知识， 还提高了我们其他方面的能力。 整个学期的所有活动，老师都让我们以小组形式行动， 提高了我们的团队分工协作能力， 我们还学习了如何组织安排整个实习活动， 大大提高了我们的组织能力和社会能力。
2018级人文地理与城乡规划专业郭煜霞同学：本学期我们实践调研对象多样，有以自然旅游资源为主的翠华山，有历史文化旅游地大明宫，有照金红色旅游小镇， 有陈炉古镇，有乡村旅游地唐村和上王村。在调研过程中我领略了崩塌地质景观，更清晰地认识了课堂上学到的古建筑的结构与部件，学习了革命历史，了解了耀瓷文化，领略了乡村旅游新模式，了解了更多的唐文化。读万卷书，行万里路， 在实践过程中我收获了许多不同的知识。纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行，实践是课堂内与课堂外的互补，对提高专业水平很重要，实践活动是对我各方面能力的一种锻炼，在实践过程中我也发现了自己的不足，明白了自己需要努力改进的地方。最后，很感谢老师带领我们开展了丰富多彩的实践活动。
